มฟล. จัดอบรมสร้างสื่อสอนภาษาไทย ปี 7 ยกระดับทักษะครู สพป.เชียงราย เขต 4 มุ่งแก้ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ขับเคลื่อนเป้าหมายพัฒนาที่ยั่งยืน

(English below)

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง (มฟล.) โดยศูนย์บริการวิชาการ ร่วมกับ สำนักวิชาศิลปศาสตร์ จัด “โครงการพัฒนาครูเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาด้านภาษาไทย ปี 7: กิจกรรมอบรมการผลิตสื่อการสอนและการบูรณาการใช้สื่อในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและสะกดคำ” ระหว่างวันที่ 29 – 30 สิงหาคม 2569 ณ ห้อง 515 ชั้น 5 อาคารพลเอกสำเภา ชูศรี (E4) มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง โดยมีครูผู้สอนวิชาภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 เข้าร่วมโครงการจำนวน 48 คน จาก 23 โรงเรียน  

โครงการดังกล่าวนับเป็นโครงการต่อเนื่องที่ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากสำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) มุ่งเน้นการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ของนักเรียนผ่านการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ซึ่งการดำเนินงานครั้งนี้มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ใน 3 มิติหลัก ได้แก่:  

• SDG 4 (Quality Education - การศึกษาที่เท่าเทียมและมีคุณภาพ): มุ่งยกระดับคุณภาพการศึกษาผ่านการพัฒนาสมรรถนะครู ให้สามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยแก้ปัญหาทักษะการอ่านและการสะกดคำของเด็กอันเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้  
• SDG 10 (Reduced Inequalities - ลดความเหลื่อมล้ำ): ช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาด้วยการส่งเสริมและกระจายโอกาสในการเข้าถึงสื่อการสอนที่มีคุณภาพให้แก่โรงเรียนในพื้นที่ต่างอำเภอ  
• SDG 17 (Partnerships for the Goals - ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน): บูรณาการความร่วมมืออย่างเข้มแข็งระหว่างสถาบันอุดมศึกษา (มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง) หน่วยงานสนับสนุนนโยบาย (กระทรวง อว.) และหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่ (สพป.เชียงราย เขต 4)  

ตลอดการอบรมเชิงปฏิบัติการ คณะวิทยากรซึ่งเป็นอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญจากสำนักวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ประกอบด้วย อาจารย์ ดร.สุจิตรา แซ่ลิ่ม, อาจารย์ ดร.ธีระ บุษบกแก้ว, ผศ.ดร.วิสันต์ สุขวิสิทธิ์, ผศ.สุทธา รัตนศักดิ์, ผศ.พรรณวดี รัตนศักดิ์ และอาจารย์จิตรลดาวรรณ ศรีสุนทรไท ได้ร่วมถ่ายทอดเทคนิคการผลิตสื่อทำมือ อาทิ แถบเลื่อนสะกดคำ แก้วสะกดคำ ลูกเต๋าสะกดคำ ตลอดจนแผ่นพับประสมคำ แผ่นพับสระลดรูป และแผ่นพับผันวรรณยุกต์ พร้อมเปิดเวทีให้คุณครูได้นำเสนอผลงานและรับข้อเสนอแนะเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนจริง อันจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับท้องถิ่นได้อย่างเป็นรูปธรรม

MFU Hosts 7th Annual Thai Language Teaching Media Workshop for Chiang Rai Primary Teachers, Driving Educational Quality in Line with SDGs

Mae Fah Luang University (MFU), through The Center for Academic Services in collaboration with the School of Liberal Arts, successfully organized the “7th Thai Language Educational Quality Enhancement Project for Teachers: Workshop on Instructional Media Production and Classroom Integration for Reading and Spelling Development.” Held on August 29–30, 2026, at Room 515, Sampao Chusri Building (E4), Mae Fah Luang University, the event welcomed 48 primary teachers (Grade 1–3 Thai language educators) representing 23 schools under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 4. 

This continuous initiative, funded by the Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation (MHESI), addresses literacy challenges by bolstering teachers' instructional capacities. The project aligns with key Sustainable Development Goals (SDGs): 

• SDG 4 (Quality Education): Enhances educational standards through teacher capability building, empowering educators to develop creative media innovations that tackle fundamental reading and spelling literacy challenges. 
• SDG 10 (Reduced Inequalities): Promotes educational equity by providing high-quality instructional tools and resources to schools in remote areas.
• SDG 17 (Partnerships for the Goals): Fosters institutional collaboration among higher education (MFU), policy and funding bodies (MHESI), and local educational authorities (Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 4).

Over the two-day hands-on workshop, academic experts from MFU’s School of Liberal Arts—including Dr.Suchittra Lim, Dr.Theera Butsabokkaew, Asst. Prof. Asst. Prof. Dr.Wison Sukwisith, Asst. Prof.Suttha Rattanasak, Asst. Prof.Panwadee Rattanasak, and Lecturer Jitladawan Srisunthornthai sessions on crafting hands-on learning media. Teachers produced tools such as spelling sliders, spelling cups, spelling dice, as well as interactive folding charts for word blendings, reduced vowels, and tone marks. The workshop concluded with presentations and peer reviews, allowing teachers to receive expert feedback and adapt these techniques to their classrooms to improve regional educational outcomes.